党组会议记录和中心组学习记录的区别

党小组会议记录与中心小组学习记录的区别

党组会议记录与中央组学习记录的区别；

第一，决策方式不同：

1、党组会议是对本单位重大问题的集体决策

2.通过领导力做决定

第二，决策事项不同

1、党组会议是人事任免、奖惩、大额资金使用、重大决策。

2.团中央学习是党员的理论学习会。简单可以这样理解

第三，工作内容不同：

1.党组会议是公事

2.中心小组学习将是理论性的。

扩展数据：

会议记录中应强调的要点是：

(1)会议的中心议题和围绕中心议题的相关活动

(2)会议讨论、辩论的重点和各方的主要意见

(三)权威人士或代表的发言

(四)会议开始时的固定发言和结束前的总结发言

(五)会议已解决或未解决的事项

(6)对会议有较大影响的其他言论或活动

会议纪要的基本要求：

1、准确写明会议名称(要写全称)、会议时间地点、会议性质。

2.详细写下会议主持人，应该参加会议的人数，缺席、迟到或早退的人数，姓名和职务，记录员姓名。如果是群众大会，只要记住对象和参会总人数，以及参加会议的比较重要的领导成员记录就可以了

3.记录会议上的发言和相关进展。会上发言的内容是记录的重点。其他会议动态，如感叹词、笑声、掌声、临时打断等重要会议地点也要记录。

4、记录会议结果，如会议决定、决议或表决等。

党委中心组学习中如何做问卷调查

2010年上半年，我镇深入贯彻落实科学发展观和党的十七大、十七届三中全会精神，紧紧围绕县委、政府的中心工作，结合工作实际，认真践行科学发展观，大力推进经济建设，不断创新工作思路，提高服务水平和质量，为经济发展和社会问题解决提供了强大的精神动力、舆论支撑和思想保障。理论研究总结如下：

一是完善制度机制，保证学习制度化、规范化。

年初，根据组织部和宣传部的理论工作意见，结合实际情况，及时制定并印发了2010年党委中央小组理论学习意见，严格执行学习考勤制度和学习档案制度。每次集中学习，所有成员都可以按时参加集中学习讨论。党中央学习总结。如遇特殊情况，不能出席者将提前请假。每次学习都要做好考勤记录，保存在学习档案中，以保证各项学习任务的落实。上半年，我镇党委中心组组织了六次集体学习，出勤率达95%以上。领导小组成员共撰写理论研究文章1篇，政府官员积极撰写文章43篇。

二是求真务实，突出重点，保证学习内容落实。今年，根据形势和工作重点，研究了党中央关于推进农村改革发展的决定、科学发展观和省、市、县“两会”精神，及时有效地贯彻落实了中央、省、县三级委员会的重要方针、政策和精神，确保了学习内容的落实。

第三，严格的制度和创新的形式保证了学习效果的落实。党中央学习总结。每项研究都不应该

“进一步完善学习型组织。党委中心组主要由党委领导小组成员组成，相关人员可根据学习需要适当吸收。党委书记是中央组的组长，主要职责是审定学习计划，确定学习主题和讨论题目，提出学习要求，主持集体学习讨论，指导和检查中央组成员的学习。党委负责宣传思想工作的负责同志是中央组的副组长，主要职责是配合组长做好组织学习工作。党委中心组要配备学习秘书，学习秘书是同级党委宣传部、机关党委或其他有关部门的负责同志，主要职责是做好学习服务工作。党中央领导、副领导、委员、学习秘书名单报上级党委组织宣传部备案。中央和国家机关、单位党委中央组报有关中央工作委员会备案，省级机关、单位党委中央组报有关省级工作委员会备案。

“严格规范学习管理。根据中央的要求和地方部门的实际情况，制定年度学习计划和定期学习安排，明确学习内容和要求。党委中心组建立、完善并严格执行学习考勤、个人自学、集体讨论、学习档案、学习交流、专题调研、学习通报、学习考核等制度，确保各项学习任务落实。时刻总结经验，把一些成功的做法变成制度措施，不断建立和完善学习管理的长效机制。”

“三会一课”制度，俗称“一课三会”，就是在规定的时间内召开党员大会、党委会议、党组会议，按时上好党课。“三会一课”制度是党的基层支部长期坚持的一项重要制度，也是改善党的组织生活、严格管理党员、加强教育的一项重要制度。

可以看出两者有一个交集，就是好的党课是中央组学习的重要内容，就是请专家，或者书记给党课

心组成员学习。这均是我党的组织与学习制度。但是，二者并不能划等号。党委中心组学习制度是一个制度，有特定的对象，但形式多样。三会一课是四个制度的总称，形式已经固定，对象却不特定。